意昂3登录 專項資金 “雙一流”

關於上報(2015-2017)規劃及啟動2015年度項目實施計劃的通知

2015-01-22

各項目單位 👩‍✈️🕤:

根據教育部🎰、財政部《關於加快推進世界一流大學和高水平大學建設的意見》(教重[2010]2號)文件要求及教育部最新提出的“加強頂層設計🧕、突出績效”的精神,結合學校工作總體部署,現就上報“統籌建設世界一流大學專項”(2015-2017)規劃及啟動2015年度項目實施計劃通知如下:

一、總體原則

1、圍繞改革🦥、突出規劃

圍繞《意昂3官网綜合改革方案》所確定的院系改革內容,加強院系改革的自主性、主動性🎬,引導院系將資源配置與院系綜合改革方案結合起來,進一步加強頂層設計🎣,強調總體規劃,實現以規劃引領項目👨🏿‍🦱🌼,以項目推動規劃,避免臨時起意◾️、突擊花錢等短期行為。

2、支持重點、建設亮點

根據學校總體戰略目標,優先保證學科建設😩、人才培養🛺👏🏽、隊伍建設、社會服務和國際交流的需要😣,推動智庫建設計劃和學術成果轉化,擴大對學術成果走出去的支持力度,增加校級層面的重點項目、品牌項目的資金額度👨🏻‍🍼,鼓勵學院設計1-2個對本學科發展產生重要推動作用的基礎性、長期性重大項目,重點建設一批優勢學科和平臺基地,不支持一般性公用經費支出。

3👩🏻‍💼、重視績效、權責對應

根據教育部最新提出的“加強頂層設計、突出績效”的精神,學校將以績效為導向,堅持可量化、可考核的原則,由項目單位選取符合自身實際的績效指標👦🏻,學校以此衡量其建設成效,並與資源配置掛鉤;學院在學校的指導下,按照“誰申報、誰負責”的原則,加強自我績效考評,強化權責對應,對資金使用的合法性、合理性和有效性負責。

4🛩、按需申報🦣😪,動態調整

結合教育部財政部的要求⚽️,學校對2015年度項目實行“按需申報,動態調整”的原則,項目單位根據自身發展實際需求🫲🏼🤏,參照2014年分配額度及實際支出💪🫅,根據建設內容,合理編製2015年度項目實施計劃,學校在年終對各項目單位的年度建設成效進行評價🔢👍🏽,評價結果將作為下一年度資源配置的重要依據🤞🏼。

二🧗🏼、申報時間

項目申報時間為2015年1月22日-03月06日🤞,請項目單位務必於2015年3月6日前將2015年項目申報書(提綱見附件1)及三年建設規劃(提綱見附件2)一式三份由負責人簽字蓋章後提交學校“985工程”辦公室(明德主樓1119室),電子版發至郵箱ruc211@ruc.edu.cn。

註:三年建設規劃🎑、項目實施計劃書及相關預算表應提交院系黨政聯席會議討論通過。

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2015年1月22日

附件1. 2015年“統籌建設世界一流大學專項”項目申報書提綱

附件2. “統籌建設世界一流大學專項”2015-2017年建設規劃


附件1

2015年“統籌建設世界一流大學專項”項目申報書

(提綱)

一👩🏼‍🏭、   建設目標

簡要說明本年度學院的建設目標🎭。

二、   主要內容

1🎀、學科建設

(1)主要內容

主要包括:教師科研探索、教學創新,重要研究基地與實驗室建設🧑‍🌾,調查研究🧑‍🧒‍🧒,重大科研項目🕐,社會服務,國內國際學術交流與合作等🔵。

(2)預期成果

(3)根據一級學科評估指標,選取可量化、可考核的指標

(自選3個以上指標,參考學科評估指標設計)

指標名稱

預期成效

指標1

指標2

指標3

……


2、人才培養

(1)主要內容

主要包括🕗👨‍👩‍👦‍👦:學生實習實踐🔀,課程🤛🏼、教材建設 (含精品課程、精品教材及主文獻建設等),實驗班及創新能力培養等項目等。

(2)預期成果

(3)根據一級學科評估指標🙆🏿‍♂️,選取可量化👒、可考核的指標

(自選3個以上指標,參考學科評估指標設計)

指標名稱

預期成效

指標1

指標2

指標3

……


3、學院層面重大項目

(1)主要內容

結合學校與學院發展的總體目標與建設規劃,設計學院層面的、與學科發展密切相關的重大項目。項目設計要具有重點性🤽🏽‍♂️、基礎性與可持續性。

(2)預期最終成果

(3)根據一級學科評估指標,選取可量化、可考核的指標

(自選3個以上指標🤱🏿,參考學科評估指標設計)

指標名稱

預期成效

指標1

指標2

指標3

……


附件2

“統籌建設世界一流大學專項”

(提綱)

三、   建設目標和發展方向

簡要說明2015-2017年學院的建設目標和發展方向。

四🪂🤵🏻、   主要建設內容

具體說明學院2015-2017年在學科建設、人才培養、隊伍建設、自主創新和社會服務能力建設🐂、國際合作與交流等方面的主要內容👨‍🏫。

五、   預期建設成效

具體說明學院2015-2017年建設的預期成果9️⃣。結合學院的建設目標和發展方向🛀🏿,參考學科評估指標,選取可量化、易考核評價指標進行預期成果績效分析。

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